“我想成為一個既懂得享受生活，又能為自己熱愛的事情‘拼命’的人?！敝抡\書院2016級生物醫(yī)學(xué)工程系（簡稱“生醫(yī)工系”）鄧雨晴是這樣說，也是這樣做的。在南科大的四年，她成為了“學(xué)習(xí)”“玩?！眱刹徽`的贏家：綜合績點系內(nèi)第一，發(fā)表兩篇SCI一區(qū)文章，獲選派參加麻省理工學(xué)院（MIT）學(xué)期交流，曾擔(dān)任致誠學(xué)生會副主席，完成深圳百公里毅行，志愿服務(wù)累計時長超150小時，鋼琴業(yè)余水平10級，舞蹈業(yè)余水平13級……目前，她收到了波士頓大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系博士生錄取通知書，并獲得全額獎學(xué)金。
讓我們聽聽鄧雨晴大學(xué)四年里一邊“玩?！币贿叀捌疵钡墓适隆?/p>
會“聊天”的女孩，運氣都不會太差
帶著高中時就有的對生物學(xué)的興趣，鄧雨晴在大一選擇了與她“聊得來”，又很“溫暖”的生物系副教授翟繼先作書院導(dǎo)師。選專業(yè)時，傾向于選擇生物學(xué)專業(yè)的鄧雨晴找到翟繼先“聊天”。“與翟老師聊完后，我覺得專注于生物界的研究不太適合我這種多變的性格，所以最后我選了多學(xué)科交叉領(lǐng)域的生物醫(yī)學(xué)工程。這也給了我機會同時在生物、電子、材料、計算機、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科中‘游玩’，最后綜合運用這些知識來解決醫(yī)學(xué)的問題。”鄧雨晴說。隨后，她又找到生醫(yī)工系副教授唐斌，“他給我介紹的生醫(yī)工似乎涵蓋了所有我喜歡和想要的，我們一邊聊一邊到他的課題組熟悉情況，就這樣，我進了他的課題組學(xué)習(xí)。”就這樣，鄧雨晴“聊”到了適合自己的專業(yè)，以及后來對她幫助極大的學(xué)術(shù)導(dǎo)師。對鄧雨晴而言，沒有什么困惑，是一次“聊天”不可以解決的，如果不行，那就兩次！
鄧雨晴與導(dǎo)師唐斌課題組合影
“大三上學(xué)期時，我學(xué)生會、實驗室、上課、考英語、申請國外交流所有事雜在一起，腦子很亂，不知道從何下手。我就問唐老師，能不能找他聊個天，他很爽快地答應(yīng)了。雖然我已經(jīng)不記得他當(dāng)時具體說了什么，但我記得在那之后我整個人的心態(tài)就輕松了很多。事情都還在，只是我知道了在自己無力將所有事情都做好的時候，如何去分配各項任務(wù)的精力?！鄙钪评蠋煛傲奶旃Φ住钡泥囉昵缭谟龅嚼щy時，總會想到向唐老師求助，并總能得到滿意的答復(fù)，幫助她渡過難關(guān)。她贊嘆“唐老師就是那種對你的任何疑惑，總是能在對的時間給出恰當(dāng)建議的人?！?/p>
在MIT鄧雨晴與Gilbert Strang教授暢聊后合影
“聊天”是鄧雨晴解決問題的“訣竅”，同時也是幫助她獲取新知識的“法寶”。她把這種習(xí)慣也帶到了麻省理工學(xué)院的交流中。“雖然MIT的課程難度很大，但是老師們都是一種隨時歡迎你提問的姿態(tài)?！边@對于鄧雨晴而言，簡直是夢寐以求的，“他們的課程每個都需要花費很多時間，這里說的花費時間不是指我不愿意，而是我太愿意了?！闭劦皆贛IT的求學(xué)經(jīng)歷，鄧雨晴激動地說：“我一碰到什么問題，即使我知道這和作業(yè)考試沒關(guān)系我也會想要了解，總覺得如果不抓緊機會理解這個知識就愧對我出境學(xué)習(xí)，就浪費了學(xué)校給我提供的寶貴資源?！痹贛IT交流學(xué)習(xí)的鄧雨晴，從不錯過一次與老師“聊天”的機會，不懂就問的她，視野因此愈發(fā)開闊，底氣和勇氣也愈足，不再害怕去挑戰(zhàn)陌生的領(lǐng)域。
從“實驗小白”到發(fā)優(yōu)質(zhì)論文，越努力越自信
鄧雨晴大三上學(xué)期才算正式進入課題組。剛進實驗室時，從實驗設(shè)備，到做實驗，再到做實驗的人，對她而言都是陌生的。此前從未讀過科研文獻的她，面對師兄推薦的文獻，不知從何下手?！皩嶒炇业膸熜謳熃阋捕济χ约旱膶嶒?，有自己的時間安排，不會因為我們想學(xué)而等著我們過來了再開展實驗。”鄧雨晴沒有退縮。她只要一有空就往實驗室跑，“厚著臉皮”跟在師兄師姐后面學(xué)習(xí)，給他們打下手。有時候撲空了，實驗室里沒人做實驗，她就坐在實驗室門口學(xué)習(xí)。
在做實驗的鄧雨晴
“其實師兄師姐人都很好，熟悉以后都愿意給我們講解?！本瓦@樣，鄧雨晴掌握了越來越多的實驗方法，能夠獨立地幫師兄師姐們完成一些小實驗。慢慢地，在實驗室里的她也越來越自信，開始有了自己的思考，并在導(dǎo)師的信任和師姐的幫助下著手自己的項目。后來，鄧雨晴憑借自己的努力取得了不錯的科研成績：以省級攀登計劃項目負(fù)責(zé)人的身份完成項目并成功結(jié)題，發(fā)表了兩篇會議摘要和兩篇SCI一區(qū)文章，另外還有兩篇在投的文章。其中以共同一作的身份在國際著名期刊International Journal of Biological Macromolecules在線發(fā)表研究論文，研制出中藥多糖鍶絡(luò)合物并成功申請專利。這一研究工作鄧雨晴與師姐大概花了十個月的時間。“那段日子確實也很艱苦，經(jīng)常晚上9點下課跑去實驗室，一直做實驗到12點，然后第二天6點多繼續(xù)爬起來練口語。有時候課間‘百米沖刺’到實驗室給細(xì)胞換液，空余時間還有學(xué)生會參與的南科大跨年晚會’南科好聲音’的籌備工作要忙?！薄编囉昵缁貞浀?。
現(xiàn)在的她，已經(jīng)從一開始只想學(xué)一點實驗技巧的“實驗小白”成功蛻變，“現(xiàn)在我覺得，在實驗室學(xué)習(xí)的，不僅僅是做實驗的技巧，更重要的是設(shè)計實驗的整體邏輯，如何運用不同實驗去驗證一個結(jié)論的邏輯。技巧好學(xué)，熟能生巧，但是邏輯需要慢慢讀文獻聽報告，長期訓(xùn)練出來?！编囉昵绶窒淼?，如果不能跳出一個擠滿了人的盒子，那就去尋找不同盒子間的聯(lián)系，要么開辟理論，要么驗證理論。要找到適合自己的方法，做新的研究領(lǐng)域開辟者。
從“實驗小白”到發(fā)表SCI一區(qū)論文，離不開鄧雨晴自身的勤勉，卻也少不了導(dǎo)師的巧妙引導(dǎo)和鼓勵。“每隔一段時間，唐老師就會問‘你做完了嗎？’?？瓷先ハ袷琼樋谝惶幔鋵嵤窃跍厝岬囟酱倌愠砷L。”在鄧雨晴心目中，唐老師是一位很隨和，卻也會溫柔地督促她進步的良師，總在關(guān)鍵時候給與她鼓勵，讓她更加自信、勇敢地往前走?！拔铱傆X得自己很‘菜’，常常感覺自己什么都做不好，比如申請一些項目時，我會膽怯，擔(dān)心申不上，做不好。唐老師卻經(jīng)常鼓勵我，給我信心，他總會說‘我們肯定能申上的’，然后我就會鼓足勇氣去申請，沒想到就真申上了。這時，他又會說‘這個簡單，意料之中’。讓我一直在有信心又不太飄之間能夠平衡?！?/p>
學(xué)得“瘋”，“玩”得也“瘋”
在MIT交流的鄧雨晴是圖書館的常客，在MIT主樓頂?shù)膱D書館有一份經(jīng)常更換的拼圖，供同學(xué)們學(xué)習(xí)之余放松大腦。“有個晚上，我在圖書館和一位素不相識的同學(xué)一起拼一張圖，沒想到最終拼完后，一看時間竟已是深夜兩點，當(dāng)時我倆都驚到了。我想，學(xué)得瘋，玩得也瘋，形容我是最恰當(dāng)不過了?！彼壑械摹巴妗?，是指嘗試各種各樣看上去與學(xué)習(xí)科研無關(guān)的事情，包括參加各種各樣的實踐和社團活動。
在MIT圖書館中完成的拼圖（左）鄧雨晴收藏的部分電影票（右）
如何“學(xué)中偷玩”，鄧雨晴有她的獨特想法?！拔彝ǔ６际枪ぷ魅粘鋈ネ?，休息日全天學(xué)習(xí)。工作日出去玩，就只有一個下午或者是一小段時間，出去‘浪’完就回來。如果是周末出去玩，就會耗費一整天時間，我更喜歡把整塊的時間用來學(xué)習(xí)?！编囉昵缯f，“每周我至少會走出校門一次，或是看看周邊的風(fēng)景，或是看看新上映的電影，放松下身心，清醒下大腦?！彼哪甑臅r光，鄧雨晴走遍了大小梅沙、華僑城、鹿嘴山、楊梅坑等深圳大大小小的景點，看了不下50場電影。
“沒有一點社會活動還怎么叫大學(xué)生活呢？”鄧雨晴大學(xué)期間還參加了各種各樣的志愿活動。因為喜愛看電影，她報名做了國際新媒體短片節(jié)的志愿者；因為想了解科研盛會是怎樣舉辦的，她報名成為了在校舉辦的國際植物學(xué)大會的志愿者管理組成員，協(xié)調(diào)100多個志愿者，見到了很多來自世界各國的植物學(xué)“大咖”；她還在TED大會做過志愿者，給小朋友做過課業(yè)輔導(dǎo)，也是慕課研討會中唯一一位為非洲來的大學(xué)校長做導(dǎo)游的志愿者。“這些義工志愿者活動對我的幫助很大，鍛煉了我的組織能力，使我面對困難的時候，能更加從容自信?！?/p>
談及在致誠學(xué)生會擔(dān)任副主席的經(jīng)歷，鄧雨晴則笑著說：“加入學(xué)生會好玩的一點就是能把活動辦成自己想要的樣子。從參加活動的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動設(shè)計者的主動狀態(tài)，同時還能認(rèn)識很多有意思的人。”鄧雨晴負(fù)責(zé)過2018年的南科好聲音跨年晚會，給活動做宣傳的過程中就認(rèn)識了許多會做海報、攝影、剪輯的同學(xué)。她在負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作人員以及選手的過程中也從他們那里學(xué)到了很多宣傳設(shè)計的技能，“我覺得每次辦活動都是難忘的經(jīng)歷，大家一起努力，最后有一種大功告成的感覺，真的很幸福?！?/p>
這些在她看來“好玩”的實踐也鍛煉了她的時間管理能力，“我做事會給自己定一個‘ddl（截止時間）’，也是‘逼迫’自己完成任務(wù)，‘逼迫’自己在短時間內(nèi)通過做事學(xué)到新技能?！?/p>
回顧大學(xué)四年，鄧雨晴心懷感恩，“不知道是因為遇到的人，導(dǎo)致經(jīng)歷的事讓我覺得幸運；還是經(jīng)歷的事，導(dǎo)致遇到的人讓我覺得感恩?！彼龑W(xué)會了照顧自己，學(xué)會了時間管理，學(xué)會了思考未來，“很感謝南科大給我的平臺，讓我知道自己還需要不斷地努力，一直地努力和堅持?！痹谏暾埩魧W(xué)深造時，鄧雨晴選擇的導(dǎo)師的研究方向基本上都是和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用相結(jié)合的。她想讓自己在讀博士期間多接觸針對實際應(yīng)用的研究，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，帶著堅持與努力，鄧雨晴將前往波士頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位。“接下來我想進行面向產(chǎn)業(yè)的科研，為生物醫(yī)學(xué)在社會的應(yīng)用盡一份力?！?/p>
采寫：吳一敏
編輯：勞湘雯
圖片：受訪者提供
