【編者按】書(shū)院制是南科大獨(dú)具特色的育人制度，也是我校人才培養(yǎng)體系中的一張閃亮名片。作為南科大“三制三化”中的重要一環(huán)，書(shū)院以其獨(dú)特的育人理念成為我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系中的重要探索。書(shū)院是學(xué)生的家，是師生生活的社區(qū)，致力于促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的多維度成長(zhǎng)，在課堂之外為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)和豐富的興趣活動(dòng)。
目前，南科大成立6個(gè)書(shū)院，分別是：致仁書(shū)院、樹(shù)仁書(shū)院、致誠(chéng)書(shū)院、樹(shù)德書(shū)院、致新書(shū)院、樹(shù)禮書(shū)院。一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校推動(dòng)深化書(shū)院制改革創(chuàng)新，把立德樹(shù)人融入書(shū)院教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮書(shū)院在學(xué)生家國(guó)情懷、人格養(yǎng)成、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、思政教育、學(xué)業(yè)發(fā)展、安全健康、服務(wù)管理和德智體美勞全面發(fā)展方面的重要作用。
為了讓大家更好地了解我校六大書(shū)院在推動(dòng)全員全過(guò)程全方位育人的新動(dòng)向、新思路，學(xué)校官網(wǎng)推出“書(shū)院新語(yǔ)”專(zhuān)題，對(duì)書(shū)院院長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)訪報(bào)道。
2019年5月，樹(shù)德書(shū)院迎來(lái)了一位“熟悉”的新院長(zhǎng)——楊麗麗。她出任院長(zhǎng)前一直擔(dān)任樹(shù)德書(shū)院的導(dǎo)師，曾經(jīng)陪伴很多樹(shù)德學(xué)子渡過(guò)了難忘的大學(xué)時(shí)光。如今她接任樹(shù)德書(shū)院院長(zhǎng)一職，懷著深深的育人情懷，希望自己可以為南科大培養(yǎng)出更多拔尖創(chuàng)新人才作一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
?
立德樹(shù)人，在“樹(shù)德”培養(yǎng)多維度成長(zhǎng)之材
楊麗麗
楊麗麗曾任浙江大學(xué)專(zhuān)利教育研究中心執(zhí)行主任、英國(guó)德比大學(xué)、英國(guó)拉夫堡大學(xué)等高校工作。在回國(guó)前，她以首席科學(xué)家的身份主持并完成了20多個(gè)來(lái)自歐盟、英國(guó)6國(guó)家工程與自然科學(xué)基金、英國(guó)國(guó)防部、工貿(mào)部、英國(guó)國(guó)家環(huán)境署等重要研究項(xiàng)目，已發(fā)表著作三本，論文100多篇。長(zhǎng)期擔(dān)任英國(guó)國(guó)家工程與自然科學(xué)基金評(píng)委，也是英國(guó)、中國(guó)、葡萄牙、盧森堡等不同科學(xué)基金機(jī)構(gòu)的評(píng)審專(zhuān)家。
2016年12月，楊麗麗正式加入南科大，成為數(shù)學(xué)系的一名教授，隨后也擔(dān)任了樹(shù)德書(shū)院的導(dǎo)師。她第一次到訪南科大，是2015年的最后一天，楊麗麗回憶道，“那天晚上當(dāng)我和我先生在校園里散步的時(shí)候，大榕樹(shù)下正舉行跨年晚會(huì)，老師和同學(xué)以及食堂的師傅們歡聲笑語(yǔ)、親如一家、共度新年，離開(kāi)中國(guó)二十多年的我似乎找到了回家的感覺(jué)?！彪S后，她便選擇回國(guó)，加入南科大家庭。
不僅科研碩果累累，楊麗麗也在行政工作中積累了多年的管理經(jīng)驗(yàn)。在來(lái)南科大之前，她都曾在多所知名大學(xué)擔(dān)任過(guò)行政職務(wù)。國(guó)內(nèi)外豐富的行政工作經(jīng)驗(yàn)也讓楊麗麗對(duì)接過(guò)書(shū)院院長(zhǎng)接力棒充滿(mǎn)信心。
楊麗麗與學(xué)生交流
楊麗麗在書(shū)院擔(dān)任導(dǎo)師時(shí)，就對(duì)如何更好發(fā)揮導(dǎo)師作用、幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活深有感觸。她像媽媽一樣關(guān)懷學(xué)生，像家長(zhǎng)一樣教育、引導(dǎo)同學(xué)們成長(zhǎng)，像朋友一樣為同學(xué)們加油鼓勁。在楊麗麗看來(lái)，書(shū)院不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，也是老師和同學(xué)們互動(dòng)交流的精神家園。她說(shuō)：“立德樹(shù)人是大學(xué)的根本，也是我們書(shū)院的根本?！睒?shù)德書(shū)院努力建立生機(jī)盎然、溫暖和睦的樹(shù)德大家庭，培育同學(xué)們的德行與情操，促進(jìn)他們的自然屬性、社會(huì)屬性和精神屬性的有機(jī)融合，幫助同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)收獲認(rèn)知、情感、社會(huì)等方面的多維度成長(zhǎng)。楊麗麗教導(dǎo)同學(xué)們：“來(lái)到大學(xué)第一件事就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握讀書(shū)和學(xué)習(xí)的方法；第二件事就是開(kāi)闊自己的眼界，參加各種各樣的活動(dòng)，了解到自己的長(zhǎng)處在哪里，為將來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)打下基礎(chǔ)?！?/p>
幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)“從一到一千萬(wàn)的成長(zhǎng)”
2019級(jí)新生全體大會(huì)合影
跑1次馬拉松，交10個(gè)志同道合的朋友，完成100小時(shí)的志愿公益服務(wù)，早起1000次，學(xué)習(xí)10000個(gè)小時(shí)，每年完成100000字的讀書(shū)筆記，做出價(jià)值1000000的發(fā)明創(chuàng)造，累積行走10000000步……這是樹(shù)德書(shū)院“常青計(jì)劃”的內(nèi)容，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)“從一到一千萬(wàn)的成長(zhǎng)”。樹(shù)德育人，重在修身養(yǎng)性，關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)內(nèi)核，書(shū)院聚焦“全人教育”，制定了全方位的培養(yǎng)計(jì)劃——“常青計(jì)劃”，貫穿“生命旺盛、情趣博雅、研學(xué)創(chuàng)新、公益擔(dān)當(dāng)、行走四方”五大主題，努力幫助樹(shù)德學(xué)子收獲“從一到一千萬(wàn)的跬步之積”，成為具有高尚德行、寬廣胸懷、健康身心、有擔(dān)當(dāng)善合作的時(shí)代新人。
體育賽事所獲獎(jiǎng)杯
樹(shù)德女足教練和隊(duì)員合影
“生命旺盛”說(shuō)的就是強(qiáng)健的體魄、健康的心理。在楊麗麗看來(lái)，書(shū)院教育要全面培養(yǎng)學(xué)子的綜合素養(yǎng)，綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成，身心健康是基石。在校運(yùn)會(huì)和各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)比賽中，常常能見(jiàn)到樹(shù)德學(xué)子充滿(mǎn)活力的身影。樹(shù)德學(xué)子日常以球會(huì)友，踴躍參與校運(yùn)會(huì)和各類(lèi)文化體育比賽，在乒乓球、游泳、籃球等項(xiàng)目中表現(xiàn)突出，樹(shù)德女足更是連續(xù)兩年蟬聯(lián)冠軍。樹(shù)德女足健將余夢(mèng)霞不僅參與了樹(shù)德女足奪冠，還在2018年廣東省大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽46KG競(jìng)技中獲銅牌。各班同學(xué)定期相聚在陽(yáng)光心理班會(huì)，將平日積累的壓力和負(fù)能量消滅一空。樹(shù)德學(xué)子還可以在心理工作坊里，參團(tuán)體輔導(dǎo)，探索心靈內(nèi)在的未知角落，幫助心靈掃除灰霾，重新灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
“創(chuàng)新不是閉門(mén)造車(chē)，一定要基于對(duì)現(xiàn)實(shí)的了解?！睏铥慃愔赋觯瑫?shū)院給應(yīng)該創(chuàng)造條件拓寬學(xué)子的知識(shí)面，讓學(xué)子充分了解實(shí)際的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新，讓創(chuàng)新落到是實(shí)實(shí)在在的成果上。樹(shù)德書(shū)院通過(guò)“研學(xué)創(chuàng)新”系列活動(dòng)，幫助學(xué)子成長(zhǎng)為“具有企業(yè)家精神的科學(xué)家”和“具有科學(xué)家素養(yǎng)的企業(yè)家”。樹(shù)德匯、創(chuàng)客沙龍、TEDe Talk等一系列主題講座活動(dòng)，廣邀英才進(jìn)行知識(shí)、經(jīng)歷的分享，樹(shù)德學(xué)子得以走出書(shū)本，與科學(xué)家、企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家和優(yōu)秀畢業(yè)生深度接觸，同時(shí)，書(shū)院還鼓勵(lì)樹(shù)德學(xué)子“行走四方”，開(kāi)展深入實(shí)踐調(diào)研。樹(shù)德書(shū)院牽頭建立學(xué)生創(chuàng)客車(chē)間，車(chē)間配有激光雕刻機(jī)1臺(tái)，3D打印機(jī)5臺(tái)，先后有航模社、樹(shù)德STEAM+創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)、3D打印社、Artinx機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)等入駐，得到了深圳市科創(chuàng)委、華為、大疆創(chuàng)新等的支持,入駐社團(tuán)曾連續(xù)獲得“RoboMasters全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽”南區(qū)?二、三等獎(jiǎng), “CADC科研類(lèi)全國(guó)航空航天模型競(jìng)標(biāo)賽”哈爾濱站模型賽模型水火箭組一等獎(jiǎng)等，并多次受邀赴校內(nèi)外展出。
RoboMasters2016全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽
2018-19賽季CADC哈爾濱分站賽模型水火箭獲組一等獎(jiǎng)
2018國(guó)際咨詢(xún)顧問(wèn)委員會(huì)會(huì)議 Artinx戰(zhàn)隊(duì)展出
公益服務(wù)的精彩瞬間
“我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的作用，幫助他們成為有益于社會(huì)、樂(lè)于助人的人?！睏铥慃愓f(shuō)。樹(shù)德書(shū)院通過(guò)公益服務(wù)系列活動(dòng)培養(yǎng)樹(shù)德學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感。依托書(shū)院團(tuán)總支成立的樹(shù)德STEAM+創(chuàng)客教育團(tuán)隊(duì)自2017年起服務(wù)于南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)第一小學(xué)、福田市福安社區(qū)、南山區(qū)福光社區(qū)的小朋友們，為小朋友們帶來(lái)有趣的科普體驗(yàn)。志愿參與這些公益活動(dòng)的書(shū)院學(xué)生超過(guò)150人，服務(wù)總?cè)舜纬^(guò)1000人次。
楊麗麗也常常鼓勵(lì)樹(shù)德學(xué)子多在文化藝術(shù)方面做一些嘗試和探索。樹(shù)德書(shū)院“情趣博雅”的培養(yǎng)內(nèi)容，就旨在讓樹(shù)德學(xué)子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的“文藝細(xì)胞”?；ㄋ囌n堂、音樂(lè)角、紅鼻子兒童節(jié)、樹(shù)德藝林，連續(xù)舉辦三屆的“樂(lè)隊(duì)拼盤(pán)”活動(dòng)已成為畢業(yè)季一大盛事。書(shū)院開(kāi)展多樣化的藝術(shù)課堂，培養(yǎng)樹(shù)德學(xué)子的藝術(shù)興趣，在繁忙的學(xué)習(xí)之余浸潤(rùn)心靈、陶冶情操。
充滿(mǎn)朝氣，可以在體育賽場(chǎng)上拼搏，可以在創(chuàng)客車(chē)間鉆研創(chuàng)新，可以行走四方探尋真知，可以熱情滿(mǎn)懷為公益作風(fēng)險(xiǎn)，可以高歌可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作……這就是多元的樹(shù)德人，他們?cè)凇耙坏揭磺f(wàn)的成長(zhǎng)”道路上大步向前。
“華彩夜”樂(lè)隊(duì)拼盤(pán)
花藝課堂 裝點(diǎn)生活
厚植家國(guó)情懷 ?拓寬國(guó)際視野
樹(shù)德STEAM+創(chuàng)客教育課程
除了“常青”計(jì)劃，樹(shù)德書(shū)院還啟動(dòng)了“弘毅計(jì)劃”，引領(lǐng)學(xué)子成長(zhǎng)為理想信信念堅(jiān)定，具有全球視野的新時(shí)代人才。多年在海外的楊麗麗深知國(guó)際視野對(duì)于人生發(fā)展的重要性，也在常年與外國(guó)學(xué)生交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了中外學(xué)子之間的細(xì)微差別。楊麗麗提醒同學(xué)們：“要提高自己的溝通交流、獨(dú)立能力?！蹦峡拼鬄閷W(xué)生提供了形式多樣的國(guó)際化交流平臺(tái)和教育資源，書(shū)院也會(huì)為學(xué)子們提供更多的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們能夠充分的利用這些優(yōu)良資源在本科四年培養(yǎng)更多的能力。
書(shū)院溫特沃斯理工學(xué)院交流項(xiàng)目中小組成員進(jìn)行成果展示
今年暑假，樹(shù)德書(shū)院與美國(guó)溫特沃斯理工學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“WIT”）國(guó)際創(chuàng)客交流項(xiàng)目開(kāi)始實(shí)施，此項(xiàng)于今年4月簽訂的項(xiàng)目希望能夠培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和良好的理工科實(shí)踐基礎(chǔ)的綜合應(yīng)用型人才，除了教授計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)外，還非常注重培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維。今年該項(xiàng)目共選派了6名學(xué)生，采用線上授課及境外交流兩種方式相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式：學(xué)生在五、六月份時(shí)在南科大接受線上授課，七、八月份赴美國(guó)學(xué)習(xí)及進(jìn)行成果展示。
參加該項(xiàng)目的吳潤(rùn)澤同學(xué)分享道，“在這里的課程并不繁重，但收獲卻不少。我們不僅在Arduino的DIY過(guò)程中創(chuàng)造力得到極大拓展，還從一個(gè)不懂安卓開(kāi)發(fā)的‘小白’成長(zhǎng)到如今可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的安卓APP。在這里，我們參加了一場(chǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的知識(shí)盛宴。”
楊麗麗認(rèn)為，對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)也非常重要。她說(shuō)：“感受多元文化、開(kāi)闊國(guó)際視野固然重要，但家國(guó)情懷是應(yīng)該是每一名樹(shù)德學(xué)子的精神底色?！?/p>
暑期，書(shū)院舉辦了青馬班、國(guó)際交流項(xiàng)目、珠澳高校交流、科技行等一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)子的家國(guó)情懷，增進(jìn)學(xué)子對(duì)科學(xué)前沿的了解，拓展學(xué)子的國(guó)際視野。今年6月，樹(shù)德書(shū)院2019年青馬班學(xué)生骨干赴井岡山，實(shí)地走訪革命遺址，編草鞋、走訪村民家調(diào)研、自做紅軍餐、重走紅軍路……在這些互動(dòng)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)悟井岡山精神內(nèi)涵，傳承紅色基因。
????????????????? ?2018年青馬培訓(xùn)班合影
深化文化內(nèi)涵建設(shè) 做實(shí)做精書(shū)院教育??
樹(shù)德書(shū)院還通過(guò)組織導(dǎo)師午餐會(huì)、宿舍裝飾大賽、書(shū)院家宴、朋輩成長(zhǎng)、趣味互動(dòng)、知識(shí)競(jìng)技等活動(dòng)，將來(lái)自五湖四海，有著共同夢(mèng)想的樹(shù)德學(xué)子凝聚在一起，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中文體相長(zhǎng)、才智紛飛，在生活里彼此關(guān)心、相互幫助，形成生機(jī)盎然、溫暖和睦的樹(shù)德社區(qū)。
學(xué)生宿舍一角
楊麗麗表示，從身邊事、一點(diǎn)一滴引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是非常有必要的。樹(shù)德書(shū)院以宿舍管理為抓手，引導(dǎo)學(xué)生制定并遵守《宿舍公約》，樹(shù)立和踐行“契約精神”，珍惜友誼，互幫互助。同時(shí)，楊麗麗也強(qiáng)調(diào)，要深入團(tuán)支部、學(xué)生組織、宿舍，了解青年所想，幫助遇到困難的同學(xué)盡早適應(yīng)生活，及時(shí)幫助同學(xué)們解決困惑。要在書(shū)院中挖掘不同類(lèi)型的優(yōu)秀學(xué)子，樹(shù)立更多的書(shū)院學(xué)生典范，發(fā)揮榜樣力量帶動(dòng)更多同學(xué)全面發(fā)展。
學(xué)生寫(xiě)的“宿舍公約”
談及未來(lái)樹(shù)德書(shū)院的規(guī)劃，楊麗麗興趣盎然。她表示，前任書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)打下了很好的基礎(chǔ)，她將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把工作重心放在“做實(shí)做精”上，秉承院訓(xùn)和使命，在樹(shù)德書(shū)院“常青計(jì)劃”“弘毅計(jì)劃”的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)提煉，繼續(xù)深入提煉挖掘書(shū)院培養(yǎng)特色，進(jìn)一步形成有內(nèi)涵、有特色的樹(shù)德書(shū)院特有的精神和氣質(zhì)，更大程度地發(fā)揮書(shū)院導(dǎo)師作用，幫助更多樹(shù)德學(xué)子在書(shū)院收獲多維度的成長(zhǎng)。
以笑容待人、總是溫潤(rùn)、慈愛(ài)的楊麗麗的外面表下是她立德樹(shù)人的堅(jiān)定內(nèi)心?！拔覍ьI(lǐng)樹(shù)德書(shū)院為同學(xué)們四年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，希望同學(xué)們?cè)跇?shù)德書(shū)院這個(gè)生機(jī)盎然、溫馨和睦的大家庭里多嘗試、多體驗(yàn)、多思考，快樂(lè)成長(zhǎng)為具有高尚的德行、寬廣的胸懷和堅(jiān)韌的品格的拔尖創(chuàng)新人才?！?/p>
院長(zhǎng)寄語(yǔ)：
樹(shù)德書(shū)院，“芝蘭玉樹(shù)，立德弘毅”?！皹?shù)”指大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，也比喻有出息的書(shū)院學(xué)子，取“芝蘭玉樹(shù)”之意（《晉書(shū)·謝安傳》：“譬 如芝蘭玉樹(shù)，欲使其生于庭階耳?！保！暗隆蹦恕叭恍唷敝祝⒌?，立功，立言，《左傳·襄公二十四年》）?！笆坎豢梢圆缓胍恪保ā墩撜Z(yǔ)·泰伯》），樹(shù)德書(shū)院學(xué)子當(dāng)成為立德弘毅之人，即具有高尚的德行、寬廣的胸懷和堅(jiān)韌的品格。
大學(xué)，是理想放飛的地方，是人生成才、事業(yè)成就的新起點(diǎn)。學(xué)習(xí)、工作、生活、社交等各方面都需要從這里開(kāi)始去摸索、去思考、去實(shí)踐。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。祝同學(xué)們成功！
文字：勞湘雯、程雯璟
圖片：王凱強(qiáng)
編輯：勞湘雯
主圖設(shè)計(jì)：丘妍
